No limiar do século 21, o mundo vem atravessando um momento de rápidas mudanças. Nele, incessantes transformações tecnológicas vêm alterando as formas de viver, pensar, comunicar e relacionar-se dos seres humanos. As máquinas das fábricas, os serviços bancários, os métodos educacionais e até mesmo os contatos sociais estão cada vez mais sofisticados e informatizados. Tal fato acaba por exigir profissionais e cidadãos mais capacitados. Para se obter sucesso neste contexto, é imprescindível operar uma revolução na aprendizagem e no aperfeiçoamento profissional daqueles que trabalham com educação.

Novas maneiras de pensar e de conviver estão sendo elaboradas no mundo das telecomunicações e da informática. As relações entre os homens, o trabalho, a própria inteligência dependem, na verdade, de metamorfose incessante, de dispositivos informacionais de todos os tipos. Escrita, leitura, visão, audição, criação, aprendizagem são capturados por uma informática cada vez mais avançada.
(LEVY, Tecnologias da Inteligência: o futuro do pensamento na era da informática, p. 7).

A realidade da educação no Brasil faz com que professores com formação generalista atuem nas mais diversas áreas do conhecimento. Na prática, isso significa que existe hoje uma quantidade significativa de educadores, com formação em Pedagogia ou em outras licenciaturas, que estão ensinando sem formação específica, ou fora de sua área de formação acadêmica, em diferentes segmentos educacionais. No caso da Educação de Adultos (EA), essa situação é ainda mais comum, uma vez que os educadores exercem a função de orientadores de aprendizagem em todos os componentes curriculares. Visando à capacitação desses educadores, a Fundação Bradesco desenvolveu um amplo programa de formação continuada, em que foram elaborados cursos de capacitação para todos os componentes do currículo escolar.

Para mais informações sobre a Formação de Orientadores de Aprendizagem via Web da Fundação Bradesco, utilize o menu lateral.